lazer. Essa situação acaba despertando atitudes preconceituosas para com as relações virtuais por uma boa parte das pessoas que não dominam esse meio. Para melhorar a concepção e uso da internet é importante um processo de formação onde os educadores não podem ser deixados de lado.

Na atualidade as mudanças estão acontecendo muito rápido, principalmente com as ferramentas existentes na internet. Em poucos segundos uma informação é disseminada para um grande grupo de pessoas.

Ou seja, com a pressa em querer dominar o espaço virtual (ter uma grande quantidade de amigos ou de seguidores) o controle das informações a serem postadas acaba não acontecendo. A internet se torna assim um campo subjetivo, ou seja, aonde as pessoas postam impressões momentâneas a custa de uma grande exaltação ou de uma grande rejeição.

O problema é que da mesma forma como uma informação é espalhada com muita rapidez, uma mentira pode ser disseminada na mesma velocidade de tempo e causar problemas que se amplificam.

A virtualização é algo positivo à medida que as informações colocadas no espaço virtual expressam realmente a realidade existente. O espaço da internet ainda está sem controle e por isso não se pode confiar neste espaço.

A falta de confiança não se dá pela estrutura da internet, mas sim pela pouca maturidade da grande maioria dos usuários. Estes usuários usam do virtual para criar aquilo que gostariam de ser, mas que não conseguem ser e por isso precisam criar codinomes e outros meios para esconder a própria identidade.

A internet se torna um espaço para extravasar aquilo que foi reprimido, mas isso tende a mudar à medida que leis e regras são colocadas para melhorar o gerenciamento da internet.

A falta de limites no uso da internet acaba proporcionando uma visão preconceituosa do mundo digital, uma vez que a virtualização acaba sendo referência de coisa superficial ou mentirosa. A internet carece de limites que vão além da confecção de leis, é urgente um processo educacional que estimule o uso racional e comprometido deste meio.

A internet não pode ser somente um meio de lazer e sim um meio para aproximar as pessoas e através desta relação, mesmo virtual, saber que as trocas são consistentes e desta forma verdadeiras. Os educadores não podem deixar de usar esse meio, pois devem ajudar as pessoas a elaborarem limites no uso da internet.

A experiência é a melhor fonte de conhecimento e os educadores, que são fonte de conhecimento, tem muito a oferecer, mas para isso precisam se aventurar nas novas ondas. Essa atitude favorece um rejuvenescimento à medida que os conteúdos sejam reelaborados sob a ótica dos desafios atuais.

No processo de maturação do uso da internet a experiência de vida dos educadores é algo que não pode ser descartado, mas para isso é importante que estes educadores se convençam que o discurso precisa ser atualizado.

para a aprendizagem). Os professores estão sendo incentivados a utilizarem o ambiente como ferramenta para suas aulas e, para que isso fosse possível, todas as salas foram equipadas com data show e acesso a internet.

A interatividade é a palavra que motiva esse amadurecer no uso do ambiente por todos. O mais novo avanço da faculdade foi a virtualização do acesso à biblioteca onde o aluno pode de casa pesquisar e renovar os livros existentes no acervo.

A internet é um espaço para o exercício da cordialidade, mas para isso a autenticidade das informações deve ser a primeira prioridade e a Dehoniana quer, ao trazer a internet para a sala de aula, desenvolver o senso crítico de sua utilidade, não só como lazer, mas como meio de evangelização e de aprendizado.

O uso do computador na sala de aula já é uma realidade, mas ainda há muito a ser feito no campo da melhor utilização dos recursos virtuais.

Prof. Pe. Daniel Aparecido de Campos, scj
Licenciado em Filosofia pela Fundação Educacional de Brusque – SC
Bacharel em Teologia pela Faculdade Dehoniana de Taubaté – SP 
Especialista em Gestão e Direito Educacional pela Escola Paulista de Direito – SP